他說：未來教育會這樣改變，是真的嗎？

8月3日，由中國教育技術協會主辦(bàn)、一起教育科技協辦(bàn)的“互聯網+”教育新生态與學科核心素養雲峰會召開。會上，朱永新教授以《未來學習中心與教育新生态》爲主題進行精彩分享，剖析教育現狀，預測(cè)教育未來。

圖源於一起教育科技

“現在我們教育最大的問題就是大一統的體系，統一的教學，統一的進度，統一的答案，統一的評價，這樣把大部分學生主動學習的積極性就壓抑瞭。”

上圖爲朱永新教授，圖源於(yú)網絡(luò)

十三屆全國政協常務委員兼副秘書長、中國教育政策研究院副院長朱永新認爲，未來學習中心是一個全面的結構性大變(biàn)革，學校和非學校、公辦(bàn)和民辦(bàn)、國内和國外，各個教育階段的鴻溝都将被打破。教育會成爲一個更加開放的、更加多元、更具有選擇性的教育新景觀。

未來學習新格局

目前雖然已有部分學校在實行小組學習、團隊(duì)合作的教學方式，但是這隻是一小部分的學校試行，在未來，這種教學方式，也将會大力推行，通過項目式合作的學習方式，在解決問題中去小組讨論、集聚知識、團結合作，獲得成長(zhǎng)。

這樣一種新型的學習格局正在一點一點的推動著未來整個教育生态的變革。爲瞭這樣一種變革，它需要整個獲得一個非常好的土壤，而這個土壤正是我們的教育裝備。

未來學習新景觀

未來，學習不是固定在教室裏，而是以整個(gè)社會(huì)作爲學習的空間。

未來學習方式将呈現多樣性的變(biàn)化，單一的教育環境已不能滿足學生“德智體美勞”全面發展的需求，未來學校會更多的主張開設個性化、 綜合性、實踐性課程。即保證學校課程的系統性又增加課程的豐富性和實踐性，最終實現學生的全面發展。而與之相輔相成的，則是需要打造一個有别於(yú)傳統課堂的未來學習空間。

新型的智慧課堂不是對現代學校教育的全盤否定，而是在傳(chuán)承的基礎(chǔ)上不斷完善改進。

如何跟上新格局

教室布局可以這樣變

目前仍較多學校上課的教室布局方式，是填鴨式教學的排列擺(bǎi)放桌椅，但這已不适應現代教學中經常需要讨論的現實情況，需要對(duì)其進行改進。

如果是要進行現代化學科教學，則教室布局設計(jì)也要相應改變(biàn)。

組合式課桌椅-祥聚座椅

組合式課桌在上課時可根據課堂教學進行随意組合，在傳統上課模式與小組讨論模式輕松變(biàn)換，實現教育與空間的完美融合。組合型課桌更是有利於(yú)同學之間的讨論與交流。可以使學習者随意選擇讓自己舒适的學習狀态，既便於(yú)小組間讨論學習，又不會因爲間距過小而影響到相鄰的人，且方便進出。

組合型課桌椅設計以人爲本，符合人體工程學要求，選擇可升降課桌，可矯正學生坐姿，預防學生近視，輔(fǔ)助學習過(guò)程，提高教學質量。

座椅可以選擇帶(dài)移動腳輪的，根據不同教學需求，方便自由移動組合。避免瞭(le)桌椅過重，移動時導緻學生受傷，大大減少瞭(le)移動桌椅所浪費的時間，也保護瞭(le)教室地面。

如何趕上新景觀

學習空間與學校的育人功能直接相關，目前較多的學校學習空間都是由一間間一模一樣的教室組成，不論是多媒體課室還是美術室等，每間教室的桌椅都是擺的整整齊齊，學生規規矩矩地坐著(zhe)聽老師講課，並(bìng)沒有适當的區分開不同的學習場景。

未來學校将會把更多精力放在學生全面發(fā)展上，通過空間、課程、學習方式和組織管理方式的協同創(chuàng)新，最大限度地滿足學生的個性化學習需求，才能真正成爲使學生“德智體美勞”全面發(fā)展的新型學校。

音樂課室選擇符合演奏高度座椅，專業教室上運用帶有顯示屏的課桌，選擇符合相應教學場景的教育設備，打造多樣化新型的智慧教室，能夠解決課程、空間的融合，提高學習效率和呵護學生身體的健康生長發育，從而達到學生全面發展，提高學習質量的目的。

教育方式的改變(biàn)意味著(zhe)教室布局也要進行相應改變(biàn)，學生已不再被動接受學校教授的知識，轉變(biàn)爲主動狀态，在這樣有趣且極具多樣化的課室裏學習，孩子們的學習興趣相信能更加濃厚。

祥聚座椅國家标準踐行企業，緻力於(yú)爲青少年創造合适的教育裝備(bèi)，助力打造多樣化的智慧教室，以促進新的教育模式。