祥聚座椅，知可爲，奮有爲！

每到高考時節，作文卷是最引起公衆注意的，也始終是議論的話題和關注的中心。今年全國甲卷的作文題目“可爲與有爲”，雖然已離開高考考場(chǎng)多年，看到這個(gè)命題的時候也不禁感慨一下：今日之中國，大有可爲，終會有爲。

截至目前，祥聚座椅已爲超2000個項目提供瞭服務

保持可觀的增長發展勢頭

2021年，是這(zhè)位“少年”

書寫“ 可爲與有爲”奮(fèn)鬥(dòu)篇章的

『第九個年頭』

●知難爲，敢爲之●

一代又一代的教育裝備人，見證並(bìng)參與瞭(le)我國教育事業，從“沒學上”到“有學上”再到“上好學”的發展變化。

在中國市場，人們對座椅的概念相對認知較晚。在早期階段，學生課桌椅還是比較缺乏科技含量的，較多仍以木爲材，停留在坐功能的階段，遠遠不能保障現代青少年的健康成長和人身安全的需求。

随著(zhe)國家“十四五”教育發展規劃的推進，城鄉一體化、新建學校、擴容增位和高校多樣化發展等方面的現實要求，學校的師資、教育裝備(bèi)等需求也愈發增大。

越來越多的企業進入到這個賽道，行業亂象也愈發嚴重起來。在我國，教育裝備市場經過三十多年的奔波，如今仍處於(yú)粗放式發展階段，産業集中度較低，存在著(zhe)多、小、散、亂的問題。如今，學校家具也是如此。

《孟子》：“人有不爲(wèi)也，而後(hòu)可以有爲(wèi)。”

對(duì)於(yú)企業管理者而言，風口下更要懂得嚴防死守住業務底線和紅線，時刻牢記什麽可爲、什麽不可爲。

産(chǎn)品是品牌與消費(fèi)者溝通的最好“語言”，而好的産(chǎn)品就需要技術研發的不斷(duàn)投入。

祥聚座椅始終堅守“質量控制先行、價(jià)格合理共赢、服務貫(guàn)穿始終”的理念，既摒棄(qì)爲(wèi)追求利益最大化而蒙弊消費者使價格高企，也摒棄爲市場而拼價格忽質量的做法。以客戶滿意爲目标，追求利益合理化，不追求利益最大化，以達到和客戶雙方互利共赢，更好地承擔社會責任，維護教育家具市場經濟秩序。

●知可爲，奮有爲●

段道朝先生紮根多年教育裝備領域並(bìng)緻力於推進“智慧教室”建設。從0到1的設計和研發對青少年身心健康、人身安全更有保障的學校家具，集研發、生産、銷售、服務於一體，慶幸已經走過瞭(le)從0到1的過程，他說“我們還想從1到10，到更高的台階去”。

祥聚人，在生活上追求慢節奏，在服務上卻提升瞭兩倍速。

2020年面對疫情影響，統籌(chóu)防疫和發展，祥聚座椅逆勢爲近百所學校及機構提供學校家具解決方案的同時，向龍江城區中心小學捐贈助學物資課桌椅，希望孩子們在社會的愛(ài)心關懷下，點亮希望之火，成爲新時代的有爲青年。

經過這次新冠疫情，消費者更把健康作爲選材的重要選項，祥聚座椅作爲一直倡導健康環保理念的企業，2021年祥聚座椅加入健康家居材料協會，爲青少年帶來健康的校園環境，並(bìng)進一步推動健康材料産(chǎn)業良性發展。

●未來可期，大有可爲●

祥聚人立足腳下，不忘使命，抓牢工作主線，推動教育教學改革發展再上新台階。

與國家共發展，與中國教育共成長，“美好校園共建者”是祥聚座椅擁抱的全新賽道。作爲一家集研發、生産、銷售、服務於(yú)一體的現代化企業，祥聚座椅的産業配套和生産能力在不斷提升。目前，企業擁有課桌椅、禮堂椅、階梯椅、公寓床等産品線，形成瞭(le)滿足多場景空間需求的産業鏈。

2020年，祥聚座椅将品牌定位爲“美好校園共建者”：即以課桌椅爲核心産(chǎn)品，布局“多媒體教室、禮堂、圖書館、音樂室、美術室、學生宿舍”六大場景，緊密圍繞校園公共座椅整體解決配套服務和美好校園生活升級需求，緻力於(yú)打造良好的健康校園環境，守護青少年的健康成長。

當很多教育裝備(bèi)企業還停留在單一産(chǎn)品的“可爲”，祥聚座椅已經和更多高校一起尋求更遠的“星辰大海”，做到更高階的“有爲”。

我們正處於(yú)一個大有可爲的機遇與環境之中，從全球看，經曆疫情洗禮後的中國，改革開放後的成果顯而易見，從經濟層(céng)面到大國形象，大國崛起的路上越來越有爲。

心中有陽光

腳下有力量

身處大有可爲的時代

我們共同期待

一起譜寫中華(huá)民族偉大複(fù)興的壯美華(huá)章。