爲預防學生近視 教室課桌椅也有瞭國标要求--祥聚座椅

學生視力下降是多種因素綜合作用的結果，但是用眼過(guò)度疲勞是引發(fā)近視的重要因素。在正常用眼的情況下，照明情況直接影響用眼的疲勞程度。

採(cǎi)光、照明對(duì)視力的影響主要有：

1 、光線的強弱：光線太暗時看書，人會本能地靠近目标，時間久瞭(le)就會對眼睛屈光系統産(chǎn)生影響，光線太強時看書則眼内肌過度調節，太強太弱都會促使近視的發生。

2 、眩光：如果燈(dēng)具、窗口或其他區域亮度比室内普通環(huán)境亮度高得多，人就會感受到眩光，引起眼睛酸痛、流淚和視力下降。

3 、光源的頻閃：長(zhǎng)時間在頻閃的光源下閱讀，會使得瞳孔括約肌和視網膜過度疲勞，對視覺系統産(chǎn)生傷害。

健康貼士1

教室採(cǎi)光、照明衛生要求有國(guó)标

國家标準《中小學校教室採光和照明衛生标準》（GB7793-2010）對教室採光、照明的衛生要求作出瞭(le)明確(què)規定：

1、採(cǎi)光：學校教室宜採(cǎi)用南北向的雙側採(cǎi)光，用單側採(cǎi)光的教室，光線應自學生座位的左側射入，以免書寫時手的陰影妨礙(ài)視線。南向爲走廊、北向爲教室時，應以北向窗戶爲主要採(cǎi)光面；爲防止窗的直接眩光，教室應設置窗簾以避免陽光直接射入教室内；爲提高教室的採(cǎi)光效果，教室内的裝修牆面和頂棚應爲白色或淺色。

（祥聚座椅·階(jiē)梯課(kè)桌椅工程圖）

2、照明：教室應設置人工照明，即三基色熒光燈（三基色燈具有發光柔和，亮度均勻，無頻閃，能見度高，功耗小，耐高壓，無電熱災害等特點）；教室黑闆應設局部照明燈，維持平均照度不低於(yú)500lx，一般要求有2盞40瓦的熒光燈平行於(yú)黑闆布置；教室課桌面上的維持平均照度值不應低於(yú)300lx，一般要求40瓦的熒光燈9盞；爲瞭(le)減少照明光源引起的直接眩光，教室不宜採用裸燈照明，所有的照明燈應加有燈罩，燈具距離課桌面的最低懸挂高度不應低於(yú)1.7米；燈管的長軸應垂直於(yú)黑闆面布置。

過(guò)高或過(guò)矮的課桌椅，都會影響視力發(fā)育

課桌椅的高矮尺寸與學生良好坐姿的保持息息相關，過高或過矮的課桌椅設置都不利於(yú)學生的生長(zhǎng)發育，也是目前學生近視率居高不下的重要原因之一。

課桌過高，會造成學生用眼過近，影響視力的發(fā)育；課桌過矮，會使學生書寫時彎腰低頭、駝背，影響脊椎的發(fā)育；課椅過高，使得學生腳不能平踏地面，身體不穩，容易疲勞；課桌下空間過小，使得學生腿無法完全放進去，下肢受壓，血流不暢(chàng)。

健康貼士2

學生課(kè)桌椅标準要求也有國(guó)标

早在上世紀80年代，國家就頒布瞭(le)相關國家标準，1983年的《學校課桌椅功能尺寸》（GB/T3976-83）和1987年的《學校課桌椅衛生标準》（GB7792-87），在過去的30多年中，課桌椅的标準幾經合並(bìng)與修改，形成瞭(le)最新的國家标準《學校課桌椅功能尺寸及技術要求》（GB/T3976-2014），並(bìng)於2014年頒布實施。

新的标準依據學生身高測量數據，結合學習生活的坐姿體位，将課桌椅分爲瞭(le)0-10号，每個型号對應不同的桌面高和座面高，适用於(yú)不同的身高範圍。

注1：“标準身高”系指各型号課桌椅具代表性的身高，對(duì)正在生長(zhǎng)發育的兒童青少年而言，常取各身高段的組中值。

注2：“學生身高範(fàn)圍(wéi)”厘米以下四舍五入。

注3：“顔(yán)色标志”即标牌的顔(yán)色。

由於(yú)中小學階段青少年正處在快速生長階段，身高變化快，建議學校每學年按學生身高配備适宜的課桌椅，且盡量按型号配套使用。對個别體形較胖的學生，可採用相鄰兩個型号大桌與小椅相匹配。也就是先根據學生身高和坐姿配置合适的座椅，再由座椅型号向上推一号來確(què)定課桌型号。

祥聚座椅秉著(zhe)健康座椅的設計理念，把人文關懷、安全環保與自然和諧的特點融合一起。其中人文關懷設計提倡一種不僅能夠與傳統文化一脈相承，也能把技術的要求與現代功能結合在一起。祥聚座椅教學課桌椅在設計裏面加入瞭(le)中國萬字紋傳統文化元素，萬字紋方形架構，搭配線條的斷續，在敦厚的基礎上體現出一種延續感，讓我們中國傳統文化在教育過程中潛移默化地影響我們的子孫，讓國學文化更好地傳承下去。

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